Langage – Taureau Bienveillant

Mon fils n’a que deux ans et trois mois, mais cela ne l’empêche pas d’être déjà en train d’essayer de déchiffrer les lettres ! C’est certainement ma « faute » puisque lorsque je lis une histoire, je passe mon doigt sous le texte au fur et à mesure. Je le fais également pour les titres, alors, quand il prend un livre, il passe son doigt et dit le titre qu’il connaît par coeur. Une personne extérieure à la famille pourrait croire qu’il lit vraiment ! Je lui apprends le son des lettres, de son prénom par exemple, et j’essaie aussi de lui faire reconnaître leurs formes. Je viens d’ailleurs de lui créer un livret personnalisé (vous pouvez commander le vôtre sur le site – évidemment au prénom de votre enfant) pour qu’il s’amuse avec les lettres.

Quand le site pass-education.fr m’a invité à tester leur nouvelle ressource, le carrousel des sons, c’est donc avec enthousiasme que je lui ai proposé. Il n’a pas encore conscience des syllabes, il est vraiment petit, donc j’ai un peu adapté à son âge mais en sois, il a adoré le faire. Surtout la vidéo et les jeux proposés en ligne, et, même s’il a un peu fait parfois n’importe quoi (souvent en réalité) on a passé un bon moment ensemble et il a appris énormément. Cet article a pour but de vous présenter la ressource dont le premier son, {a}, est en accès gratuit juste ici :

https://www.pass-education.fr/themes/carrousel-des-sons

Que trouve-t-on sur le site pass-education.fr ?

Si vous passez par là pour la première fois, je vous invite à consulter les différents articles sur le sujet, notamment celui qui présente l’équipe et le site :

Pass éducation, un site au service de l’instruction !

Je suis une grande fan des sites comme celui-ci, on y trouve tellement de ressources pour instruire les enfants ! Ici, il y a de très nombreux supports gratuits mais aussi une version payante, intéressante pour les parents en instruction en famille, les enseignants mais aussi pour aider votre enfant s’il est en difficulté scolaire.

Les niveaux vont de la maternelle au lycée, vous y trouverez certainement votre bonheur. Et, le petit plus, ce sont tous les jeux gratuits qui permettront à votre jeune de tester ses connaissances en s’amusant.

Qu’est-ce que le Carrousel des sons ?

Cet ensemble de ressources s’adresse principalement au niveau grande section de maternelle et cours préparatoire (GS – CP). Ces fiches éducatives permettent d’appréhender les fondamentaux de la phonologie.

Le fichier Pdf propose des exercices autour du son travaillé, ici donc le {a}, avec des activités ludiques comme du colorié l’image qui comporte le son recherché, ou cocher la syllabe qui contient le son, retrouver et écrire le A.

Le plus intéressant ici est, selon moi, la vidéo interactive très ludique. Elle est divisée en 5 parties, avec en général une explication (on peut dire une leçon je suppose) et un exercice pour confirmer les acquis de notre apprenant :

Partie 1 : une phrase est prononcée, accompagnée d’un chat qui joue à la balle. L’enfant écoute ensuite 3 sons et doit sélectionner celui qui est revenu le plus dans la phrase qu’il vient d’entendre.

Partie 2 : ici, on nous donne l’exemple de mots contenant le son étudié, puis l’enfant doit choisir entre deux images celle qui le contient.

Partie 3 : on approfondie en parlant désormais des syllabes, toujours accompagné d’une démonstration puis d’une mise en pratique.

Partie 4 : cette partie a été pour moi le plus intéressant car elle expliquer les différentes façons d’écrire le son en question. Mon enfant étant encore petit, ce rappel m’a fait du bien !

Partie 5 : l’entraînement ! Le moment le plus « cool » car ce ne sont que des mises en pratique via des jeux : « la pluie de lettres » « le son caché » « la bonne syllabe »

J’ai une petite préférence personnelle pour la pluie de lettres, surtout que mon fils a réussi à cliquer sur les bonnes lettres (fierté ah!). Une « astuce » pour les personnes qui sont très ordinateurs, mon fils avait beaucoup de mal à déplacer la souris et clique, alors, comme au bout d’un moment mon cerveau a enfin repris sa fonction, je suis passé sur le téléphone et, oh, miracle ! mon fils a pu faire tous les exercices avec son petit doigt !

Petit aparté, je ne sais pas chez vous, mais, ici, mon fils (2 ans donc) sait déjà très bien manipuler tablettes et téléphones, pourtant on ne lui laisse jamais (on n’a pas de tablette d’ailleurs). Je suppose que le mimétisme fait le travail.

Pourquoi nous trouvons ces ressources intéressantes ?

Personnellement, j’ai opté pour la pédagogie d’approche mixte (en gros je prends un peu partout des idées). Dans l’éducation nationale, on apprend le nom de lettres, mais, de nombreuses pédagogies insistent à juste titre sur le fait d’apprendre le son des lettres. J’étais vraiment partie pour apprendre uniquement le son des lettres à mes enfants, mais, chaque fois que je fais des lectures etc avec mon fils, le nom de la lettre me vient en premier (vive le matraquage scolaire !!). Du coup, je me suis dit que j’allais lui indique comment la lettre s’appelle ainsi et qu’elle fait ce son-là. Cela risque d’être trop d’information pour lui, je ne sais pas à vrai dire, mais j’ai trop de mal à ne faire que les sons. C’est pourquoi je cherche beaucoup de manières de ne travailler que sur le son, et cette vidéo interactive est parfaite. Le PDF vient en complément, je pense qu’avec un travail sur l’ensemble des sons proposés sur le site pass-education.fr, mon fils aura compris que le son est essentiel pour la lecture.

Et vous, quelles sont les méthodes que vous utilisez avec vos petits apprenants ?

J’aimerais également introduire la lecture dans différentes langues rapidement, je ne sais pas vraiment encore comment je vais m’y prendre, mais si certain.es sont multiculturels, n’hésitez pas à m’écrire sur les réseaux pour que l’on échange sur le sujet, je prendrai avec plaisir vos conseils : @satb.letaureaubienveillant (insta) @taureau.bienveillant (tiktok)

Comment accéder à toutes les ressources de pass-education.fr ?

Le site regroupe une quantité hallucinante de ressources pédagogiques. Beaucoup sont gratuites (plus de 3 000 il me semble). Pour les payantes, tout dépend si vous êtes enseignant ou parent, et combien de niveaux vous souhaitez prendre. Cela fonctionne avec un abonnement annuel, vous trouverez toutes les informations sur leur site :

https://www.pass-education.fr/pe-extranet-fr

Dites-moi en commentaire où sur les réseaux ce que vous avez pensé de ce Carrousel des Sons !

On se pose souvent la question comme jeunes parents : mon enfant est-il en retard sur ça, et ça et ça ? Si on est un peu « parano », on peut vite se comparer aux autres et penser tout et n’importe quoi ! Pourtant, les professionnels ne cessent de le répéter, chaque enfant se développe à son rythme. Bon, ceci dit, il y a quand même des « créneaux » de plusieurs mois à la fin desquels, nos marmots ont passé différentes étapes !

Après 3 ans, si vos petits vont à l’école, ce sont les enseignants qui peuvent vous alerter, mais si vous faites l’instruction en famille (voir notre article sur le sujet ici), cela peut s’avérer plus difficile.

Dans tous les cas, nous allons essayer de relever ici les dates clef pour vous aider à y voir plus clair, mais nous ne sommes que des parents !

Nous vous conseillons d’en référer à un professionnel si vous avez le moindre doute.

Avant toute chose, nous tenons à remercier particulière Léa, orthophoniste de métier, qui, grâce à sa bienveillance et ses profils Instagram, nous a beaucoup sensibilisés et appris sur le langage de nos bambins !

Vous pouvez retrouver son profil par ici : @jeunemamanextraterreste.

Que disent les pro ?

En général, un enfant se met à parler vers 2 ou 3 ans. Donc, déjà, la marge est large. Ils peuvent aussi devenir de vrais orateurs en quelques jours seulement, c’est ce que l’on appelle l’explosion lexicale, donc pas de panique si vous approchez déjà des 3 ans sans que votre petit ne soit un bavard !

C’est vers 1 an (parfois plus tôt ou plus tard bien sûr) que nos bambins prononcent leurs premiers mots.

Comment favoriser le langage de bébé ?

Cela paraît évident, mais effectivement, c’est en lui parlant ! Il ne faut pas hésiter à se mettre à sa hauteur, faire en sorte qu’il voit notre bouche et lui nommer ce qu’il montre.

Et la langue des signes ?

Aujourd’hui, de plus en plus de parents incluent le langage des signes avec leurs enfants. Nous avons pratiqué avec notre fils, qui prononce ses premiers mots un peu avant ses 1 an et qui aujourd’hui répète tout ce qu’on dit (dont un fameux mot qui commence par P et dont on doit impérativement cesser l’emploi ahah). Donc, non, cela ne retarde pas le langage et surtout, cela permet de communiquer avant l’entrée dans le langage, ce qui est vraiment génial pour nous aider à le comprendre !

Son premier signe était « encore » suite à ma superbe interprétation de « petit escargot », je m’en souviens encore plus de son premier mot (papa je crois.) Il était dans sa poussette, âgé d’environs 8 mois, nous attendions l’ascenseur. Mon entourage, qui ne connaissait pas cette pratique, a directement dit que c’était une coïncidence, mais non, il a recommencé « encore, encore » avec ses petits doigts. Il l’utilise toujours, même si maintenant il prononce un mot similaire à encore. En revanche, il signe parfaitement « je t’aime » sans le dire.

Tout ça pour dire que cela n’a en rien empêché l’entrée dans le langage de notre fils, cela a surtout impressionné notre entourage !

Quand s’inquiéter si notre enfant ne parle pas ?

Déjà, il faut faire la différence entre un enfant qui dit quelques mots et celui qui ne dit pas un seul mot. SI après 2 ans, il ne dit toujours aucun mot, il vaut mieux consulter un professionnel.

Voici un petit récapitulatif de ce qu’on attend à partir de 3 ans, l’âge de l’entrée véritable dans le langage :

3 ans

Utilisation du « je »
Utilisation des « mots-outils » (le, un, le mien..)
Utilisation des adverbes (dessus, dessous, dedans…)
Commence à se situer dans le temps
Le vocabulaire s’enrichit : taille, genre, les formes, les couleurs, les chiffres…

Il est conseillé de voir un professionnel si votre enfant ne fait toujours pas de phrase, s’il lui manque du vocabulaire ou si vous êtes les seuls à le comprendre. En général ce n’est rien, mais il se peut que quelque chose l’empêche de progresser, par exemple un problème auditif.

4 ans

80% des enfants maîtrisent maintenant tous les sons. Le vocabulaire progresse, les phrases aussi.

Il est conseillé de voir un professionnel si votre enfant a du mal à comprendre les phrases complexes, s’il manque de vocabulaire pour s’exprimer ou s’il raccourcie les mots, hésite, bégaie…

Après 4 ans

Votre enfant fait d’énorme progrès, il comprend que les mots peuvent être un jeu, invente des histoires, comprend l’ironie… Il est désormais conseillé de consulter si votre enfant a du mal à prononcer, articuler ne cherche pas à faire des rimes par exemple.

Il faut également s’assurer qu’il n’a pas des troubles plus importants (dits structurels ou dysphasie), qui eux seront plus compliqués à corriger.

Comment ne pas frustrer mon enfant s’il présente des difficultés ?

Ici, nous évitons de dire « répète après moi », si notre fils articule mal, nous disons simplement le mot correctement.

Il vaut mieux éviter de souligner ses fautes et plutôt remarquer ses progrès. S’il s’énerve, c’est toujours bien de reconnaître la difficulté que c’est d’apprendre à parler !

J’ai également remarqué que lui dire « où est le pied ? » le met moins en difficulté que de lui montrer en disant « c’est quoi ? » (il sait dire pied pourtant).

Toujours le féliciter et l’encourager, ne jamais oublier qu’il fait de son mieux !

Vous trouverez de nombreux conseils sur le profil de Léa (@jeunemamanextraterrestre), notamment sur l’entrée dans le langage mais aussi dans la lecture (elle propose des livres d’activités que j’ai hâte de pouvoir utiliser !!)

Catégorie : Langage

Le Carrousel des sons de pass-education.fr